Voici une situation d'apprentissage que j'ai développée en collaboration avec Chantal Carrier conseillère en adaptation scolaire. Elle est ludique et nous croyons qu'elle plaira à la clientèle. L'inspiration vient d'une SAE de http://recitus.qc.ca , mais ne couvre pas tous les aspects. Plusieurs textes proviennent de cette ressource et de : http://www.curiosphere.tv/romains/accueil.html . Les images proviennent de ces deux sources ainsi que de Phillip Martin.

Cette SAE inclut :

• présentation visuelle
• guide et corrigé
• journal de bord de l'élève
• 3 organigrammes (faits avec le logiciel inspiration)
• questions en lien avec les différents thèmes à exploiter et présenter
• capsule audio
• document Notebook pour le tableau interactif.

Les documents sont volumineux et vous y aurez accès sur ce lien Google Drive :

https://drive.google.com/drive/folders/1t0QFQkkfCarX5JISPkziXMJaJNCYrIEx?usp=sharing

Le lien du vidéo dans le PPT n'est plus fonctionnel. Vous pouvez utiliser ce nouveau lien pour faire l'activité 1.1 :

Astérix et Obélix contre César

https://youtu.be/3wHJJHlHWng

Pour répondre à la demande de Sylvie Germain. voici des coloriages en lien avec les continents que sa classe visitera au fils des mois.

Cliquer sur l'image pour accéder aux coloriages

Pour répondre à la demande d' Adrien Carla Burdet, voici une partie de mon travail. Un grand merci Adrien de m'avoir permis de visiter de nombreux pays et de parfaire mes connaissances. J'espère que la suite suivra bientôt (Bénin, Argentine, Guadeloupe, Réunion).

Avant de continuer ce travail, je dépose mon document pour prendre le pouls sur votre engouement. Si certains pays sont absents et que vous désirez qu'ils apparaissent, je vous prie de me laisser une note dans les commentaires de cette page. 

Petit questionnement, désirez-vous que je sépare l'Amérique en Amérique du Nord, Amérique centrale et Amérique du Sud? Pour moi, la réponse est claire, mais je veux répondre aux besoins de la majorité.

Coloriage de la couverture de l'album Le loup qui voulait faire le tour du monde d'Orianne Lallemand et d'Éléonore Thuillier aux Éditions AUZOU.

Cliquer sur l'image pour le coloriage.

Cliquer sur l'image pour accéder au document .

J'ai finalement décidé de diviser l'Amérique en trois parties : l'Amérique du Nord, l'Amérique centrale (qui est trop souvent incluse dans l'Amérique du Nord) et l'Amérique du Sud.

Pour que la sélection des pays que vous désirez soit plus facile, je vais faire un document pour chacun des continents.

Comme je suis du Québec, je vous présente en premier lieu l'Amérique :

Amérique du Nord

L’Amérique du Nord est la partie septentrionale de l’Amérique, le deuxième des cinq continents du globe par sa taille, comprenant le Canada (deuxième plus grand pays du monde par sa superficie après la Russie), les États-Unis (quatrième) et le Mexique (treizième).

L’Amérique du Nord est limitée à l’est par l’océan Atlantique, au nord par l’océan Arctique, à l’ouest par l’océan Pacifique et au sud par l’isthme de Tehuantepec, au Mexique, qui la sépare de l’Amérique centrale. Cet ensemble comprend également le Groenland, la plus grande île du globe, ainsi que la collectivité territoriale française de Saint-Pierre-et-Miquelon et la dépendance britannique des Bermudes (deux archipels de l’océan Atlantique).

Avec plus de 395 millions d’habitants, l’Amérique du Nord est le quatrième continent le plus peuplé du monde ; les États-Unis (271 millions) sont à la quatrième place et le Mexique (94 millions) à la onzième. Le Canada et les États-Unis (première puissance mondiale) ont une économie développée et performante. Le Mexique, bien que techniquement inférieur à ses voisins, détient quelques-uns des plus grands gisements de pétrole et de gaz naturel du monde.

C’est le navigateur italien Amerigo Vespucci, qui aurait effectué des expéditions sur les côtes du Nouveau Monde entre 1499 et 1502, a donné son nom au continent américain.

Cliquer sur l'image pour accéder au document

Amérique centrale à venir

Amérique du Sud à venir

Voici un extrait publié sur le site de "Carrefour éducation" :

« Les 5 au quotidien est un modèle de gestion de la classe de littératie développé par Gail Boushey et Joan Moser. Ce modèle est centré sur l’élève et est fondé sur des recherches en lien avec la motivation. Il donne les clés pour aider les élèves à acquérir des habitudes quotidiennes de lecture et d’écriture. Les 5 au quotidien forment également une série d’activités d’apprentissage de la lecture et de l’écriture auxquelles s’appliquent les élèves quotidiennement et de façon autonome pendant que l’enseignant se consacre à des conférences individuelles ou à de l’enseignement en petits groupes".

cf :https://carrefour-education.qc.ca/les_5_au_quotidien

Je vous présente mes fiches  du loup et de Splat pour accompagner vos ateliers du 

5 au quotidien.

 Cliquer sur l'image pour accéder aux fiches